在新时代党建工作的推进过程中，党员活动室作为基层党组织开展教育、学习、交流的重要场所，其功能分区设计显得尤为重要。党校党员活动室不仅要体现庄重、严肃的氛围，还应具备多功能性、开放性和互动性，以满足党员学习、会议、活动等多样化需求。如何在有限的空间内合理布局学习、会议、活动等功能区域，实现功能互补、空间共享，是当前党员活动室设计中需要重点考虑的问题。
一、明确功能定位，科学划分区域
党校党员活动室的功能通常包括学习、会议、活动、展示、交流等多个方面。在设计初期，应根据实际使用需求，明确各个功能区域的定位和使用频率，做到“功能明确、分区合理、动静分离”。
学习区：作为党员日常学习、理论研讨的核心区域，应具备安静、舒适、便于阅读和记录的环境。可设置学习桌椅、图书角、电子学习设备等，便于党员开展自学和集中学习。
会议区：用于召开支部会议、专题学习会、民主生活会等，应具备较强的会议功能，配备投影、音响、多媒体设备等，便于开展会议和讲座。同时，会议区应具备一定的灵活性，可根据需要进行空间调整。
活动区：用于开展主题党日、红色教育、志愿服务、文体活动等，应具备开放性、互动性和参与性，可设置多功能活动桌、展示墙、互动设备等，营造轻松、活跃的氛围。
展示区：用于展示党建成果、先进典型、红色文化等内容，可通过图文展板、数字屏幕、实物陈列等方式，增强党员的荣誉感和使命感。
交流区：作为党员之间交流思想、分享经验的空间，应设置舒适的座椅、茶歇区、讨论角等，营造轻松、开放的交流环境。
二、动静结合，实现空间高效利用
在功能分区设计中，应注重“动”与“静”的结合，合理安排不同功能区域的位置，避免相互干扰，同时提升空间利用率。