如何建设校园文化？

怎样建设校园文化我想是值得所有学校都应该、也都会去思考的一个问题，也是聚奇十年以来在校园文化建设业务方面不断思考、总结的一个主题，希望能够给所有学校在校园文化建设方面提供一些帮助。

引用武汉一学校校长的一句话：“学样是传递文化和生长文化的地方，校园应处处浸润着文化的气息，文化应引领着学校的发展。”

校园文化包含哪些方面？

校园文化重在建设，它包括物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设，这三个方面建设的全面、协调的发展，将为学校树立起完整的文化形象。

物质文化是实现目的的途径和载体，是推进学校文化建设的必要前提；物质文化建设是校园文化建设的重要组成部分和重要的支撑。校园物质文化，属于校园文化的硬件，是看得见摸的着的东西。校园物质文化的每一个实体，以及各实体之间结构的关系，无不反映了某种教育价值观；

校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是校园文化的最高层次。它主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，是一个学校本质、个性、精神面貌的集中反映。校园精神文化又被称为“学校精神”，并具体体现在校风、教风、学风、班风和学校人际关系上。

校园制度文化作为校园文化的内在机制，包括学校的传统、仪式和规章制度，是维系学校正常秩序必不可少的保障机制，是校园文化建设的保障系统。

如何科学化运作校园文化？

纵观其组成，说简单非常简单，但要想将其统筹配备、科学运转还需要学校管理者的科学化管理。

一、物质文化建设：一所理想的学校，能够使环境成为无声的教育者，有一位著名的教育家曾提出：“让学校的每一面墙壁都能说话。”

学校的教室内的墙壁布置要有班级文化，如：班级公约、班级格言、黑板报、红花栏、展示栏等都应体现班级文化特色。

学校教室的外墙也要有艺术，如：悬挂名人名画、悬挂老师、学生的书法、美术作品等。

学校的围墙要有文化，可以是国学文化墙、体育运动文化墙、艺术墙等。

学校的花坛、花带处也要有文化气息，可以悬挂学生自创的温馨提示语等。

凡此种种还有许多的角落：厕所、办公室、功能室等，甚至于学校的角角落落，要让每一处均体现文化氛围；要让学生在校园的每一个地方都要看到智慧的火花在闪烁，进而点燃自己的智慧之花。

二、精神文化建设：从某种意义上说，一个校长就是一所学校，一位好校长就是一所好学校。校长被称为“圣园之魂”，一所学校只有具有了这样的“魂”才能显出勃勃生机。学校的校长应该结合学校的历史发展，结合学校的传统、学校的环境、同时结合时代精神，来思考校园文化的建设。苏霍姆林斯基曾经讲过：“校长领导学校，首先是教育思想的领导，其次才是行政上的领导。”

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其次，让教师与学生共同来讨论，发挥教师和学生在校园文化建设里的主体作用。教师作为辛勤的园丁，需要不断地学习，除了从书中获得知识，还要在生活中不断总结进步，与时俱进，也显得尤其重要，人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己；同样学生做为祖国的花朵，应该为学校带来生机、活力、朝气和希望，应时刻规范自己的行为举止，为校园文化建设贡献自己的一份力量。

三、俗话说，“无规矩不成方圆”，一个学校如果没有完善的规章制度来规范师生的行为，就不会形成好的校风、学风，也无法保证校园各方面工作和活动的开展与落实。但仅有完整的规章制度是远远不够的，还必须加强相应的组织机构建设和队伍建设。也就是说，制度文化建设实际上包括制度建设、组织机构建设和队伍建设三个方面，组织机构建设和队伍建设是确保制度建设落到实处，并使其真正起到规范校园人言行的关键环节，校园文化组织机构的健全和完善，校园文化队伍的勤奋与能干，对正常开展校园文化活动，加强校园文化建设，具有十分重要的、决定性的作用。

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